06.04.2020. Просмотр и обсуждение мультфильма "Берегите природу"
Задание: Поговорить с детьми о бережном отношении к природе
07.04.2020. Просмотр и обсуждение иллюстраций "Мои зубы и рот"
Задание: Поговорить о функции зубов в жизни человека, о негативном влиянии больных зубов на организм человека, о правильном уходе за зубами.
Профилактическая беседа о вреде наркотиков.
Задание: Рассказать детям в доступной форме, как наркотики влияют на организм человека.
08.04.2020. Познавательное занятие "Сказка стала былью" , посвященное Дню космонавтики
Задание: Рассказать, почему 12 апреля считается праздником, кто такой Юрий Гагарин, что такое космос . Материал на стр.блога "Копилка"
09.04.2020. Развлекательная программа "Здравствуй, весна!"
Задание: Поговорить с детьми о наступившем времени года, почитать стихи, послушать песенки. Материал на стр. блога "копилка".
10.04.2020. Практические упражнения "Уход за одеждой"
Задание: Показать детям, как нужно ухаживать за вещами, мыть и чистить обувь, складывать и вешать свои вещи.
13.04.2020. Инструктаж "Наводнение". Правила поведения при наводнении.
Задание: Ознакомьте детей.
По действиям при наводнении
>Для оповещения населения об угрозе или возникновении затопления (подтопления) территории установлен единый предупредительный сигнал «ВНИМАНИЕ ВСЕМ!», подаваемый при помощи передвижных громкоговорительных установок.
>Слушайте речевую информацию по местному радио и телевидению.
>О полученной информации сообщите соседям.
>Оставленное вами при эвакуации жилье и имущество будет находиться под охраной сотрудников милиции.
Как готовиться к наводнению.
>Подготовьте документы, необходимые теплые вещи, деньги, медикаменты, ценности, которые необходимо взять с собой.
>Вывезите в безопасное место домашних животных, имущество, либо разместите его на верхних этажах здания.
>Определите места временного проживания у родственников, при их отсутствии - заявите в администрацию района.
>Для уменьшения ущерба от стихии застрахуйте материальные ценности, недвижимость и домашних животных.
>Уточните места сбора эвакуируемых по телефонам экстренного реагирования.
Как действовать во время наводнения.
*При угрозе подтопления (наводнения):
>Отключите воду, электричество, газ, потушить горящие печи отопления, закройте окна, двери.
>Возьмите с собой документы, помещенные в непромокаемый пакет; деньги, теплую одежду, необходимое белье и туалетные принадлежности, медикаменты, трехдневный запас продуктов питания.
>Прибудьте на пункты сбора и распределения населения, определенные в вашем районе.
*При внезапном подъеме воды:
>Займите безопасные близлежащие возвышенные места (крыши домов, деревья и др.)
>Примите меры, позволяющие спасателям обнаружить вас (вывесить на высоком месте белое или цветное полотнище, подавать световые сигналы).
>Самостоятельную эвакуацию вплавь или с использованием плавсредств проводить только в случаях угрозы жизни здоровью, а также при необходимости оказания неотложной помощи пострадавшим.
>До прибытия помощи оставайтесь на возвышенных местах, не поддавайтесь панике.
>Если вы оказались в воде – держитесь за плавающие предметы, попытайтесь доплыть в безопасное место.
*Как действовать после наводнения:
>Прежде чем войти в здание, осмотрите его, убедитесь, что нет явных разрушений или другой опасности.
>При осмотре не применяйте свечи, светильники, спички. Лучше воспользуйтесь электрическим фонарем на батарейках.
>К освещению от электросети не стоит прибегать, пока ее не проверят специалисты.
ВНИМАНИЕ! Гарантию полного возмещения ущерба, нанесенного паводком, Вам может дать только страхование жилья и имущества.
14.04.2020. Беседа "Береги здоровье!" .
Материал на стр.блога "Копилка".
Практическая работа на дорожной разметке "Дорожные знаки"
Материал на стр.блога "Копилка".
15.04.2020. Сюжетно-ролевая игра "Мое поведение, когда мне мешают"
Задание: Рассмотреть с детьми ситуации из жизни, когда человек занят каким то делом, а его в этот момент отвлекают. Какая реакция следует за этим? Правильно ли так реагировать? А как поступить правильно? Какую черту характера нужно воспитывать в данной ситуации. Объяснить ребенку, что такое терпение и как его вырабатывать.
16.04.2020. Беседа по фотографиям "Праздники в моей семье"
Задание: Достать или открыть фотографии семейного альбома со страницами, где запечатлены какие то праздничные события, происходившие в семье, поговорить с ребенком о настроении, которым наполнены лица родных, вспомнить причину, почему это происходило.
17.04.2020. Практические упражнения "Мелкая стирка"
Задание: Привлекать ребенка к процессу мелкой стирки: постирать носовой платок, носки, тряпочку для пыли.
20.04.2020. Дидактическая игра "Путешествие в лес"
Задание:Материал на стр.блога "Копилка".
21.04.2020. Беседа "Как физические упражнения укрепляют здоровье человека"
Задание: поговорить о пользе утренней зарядки
Профилактическая беседа о вреде ПАВ.
22.04.2020. Беседа "Волшебные слова".
Задание: Прочитать и обсудить с ребенком книгу В.Осеевой "Волшебное слово"
"В гостях у театра". Рассказ о современной жизни театра"
Задание: Рассказать детям о значении театра в жизни школьника. Для этого вы, родители, на странице моего блога "Копилка" найдете себе в помощь статью о театре.
23.04.2020. Беседа."Край мой родной"
Задание: Поговорить с детьми о разнообразии нашего края.
24.04.2020. Практические упражнения "Генеральная уборка"
Задание: Провести дома генеральную уборку детской комнаты.
27.04.2020. Тема Просмотр и обсуждение иллюстраций "Зеленые растения для окружающей среды"
Задание: Просмотреть презентацию, ответить на вопросы
28.04.2020. Тема Беседа "Откуда берутся грязнули".
Задание: Побеседовать с детьми на эту тему, пользуясь предоставленным материалом, ответить на вопросы:
1. Кто такие грязнули, неряхи?
2.что такое нечистоплотность?
3. Нужно ли ухаживать за волосами, за своими вещами?
4.Важна ли чистота?
А также вы можете воспользоваться материалом моего блога на странице "Копилка"
29.04.2020. Тема Беседа "Другие по отношению к тебе: как аукнется так и откликнется"
Задание: Поговорить с детьми о доброжелательном отношении друг к другу, опираясь на предложенный материал. Его так же можно посмотреть в "Копилке"
30.04.2020. Тема Изготовление коллажа из журнала вырезок "Интерьер (предметы интерьера, формы, цветовая гамма)
Задание: из разных журналов вырезать предметы мебели и собрать коллаж любой комнаты либо кухни. Сделать аппликацию. Например:
06.11.2020. Тема. Беседа "Моя помощь родителям"
Задание: Поговорить с детьми о бережном отношении к природе
07.04.2020. Просмотр и обсуждение иллюстраций "Мои зубы и рот"
Задание: Поговорить о функции зубов в жизни человека, о негативном влиянии больных зубов на организм человека, о правильном уходе за зубами.
Профилактическая беседа о вреде наркотиков.
Задание: Рассказать детям в доступной форме, как наркотики влияют на организм человека.
08.04.2020. Познавательное занятие "Сказка стала былью" , посвященное Дню космонавтики
Задание: Рассказать, почему 12 апреля считается праздником, кто такой Юрий Гагарин, что такое космос . Материал на стр.блога "Копилка"
09.04.2020. Развлекательная программа "Здравствуй, весна!"
Задание: Поговорить с детьми о наступившем времени года, почитать стихи, послушать песенки. Материал на стр. блога "копилка".
10.04.2020. Практические упражнения "Уход за одеждой"
Задание: Показать детям, как нужно ухаживать за вещами, мыть и чистить обувь, складывать и вешать свои вещи.
13.04.2020. Инструктаж "Наводнение". Правила поведения при наводнении.
Задание: Ознакомьте детей.
По действиям при наводнении
>Для оповещения населения об угрозе или возникновении затопления (подтопления) территории установлен единый предупредительный сигнал «ВНИМАНИЕ ВСЕМ!», подаваемый при помощи передвижных громкоговорительных установок.
>Слушайте речевую информацию по местному радио и телевидению.
>О полученной информации сообщите соседям.
>Оставленное вами при эвакуации жилье и имущество будет находиться под охраной сотрудников милиции.
Как готовиться к наводнению.
>Подготовьте документы, необходимые теплые вещи, деньги, медикаменты, ценности, которые необходимо взять с собой.
>Вывезите в безопасное место домашних животных, имущество, либо разместите его на верхних этажах здания.
>Определите места временного проживания у родственников, при их отсутствии - заявите в администрацию района.
>Для уменьшения ущерба от стихии застрахуйте материальные ценности, недвижимость и домашних животных.
>Уточните места сбора эвакуируемых по телефонам экстренного реагирования.
Как действовать во время наводнения.
*При угрозе подтопления (наводнения):
>Отключите воду, электричество, газ, потушить горящие печи отопления, закройте окна, двери.
>Возьмите с собой документы, помещенные в непромокаемый пакет; деньги, теплую одежду, необходимое белье и туалетные принадлежности, медикаменты, трехдневный запас продуктов питания.
>Прибудьте на пункты сбора и распределения населения, определенные в вашем районе.
*При внезапном подъеме воды:
>Займите безопасные близлежащие возвышенные места (крыши домов, деревья и др.)
>Примите меры, позволяющие спасателям обнаружить вас (вывесить на высоком месте белое или цветное полотнище, подавать световые сигналы).
>Самостоятельную эвакуацию вплавь или с использованием плавсредств проводить только в случаях угрозы жизни здоровью, а также при необходимости оказания неотложной помощи пострадавшим.
>До прибытия помощи оставайтесь на возвышенных местах, не поддавайтесь панике.
>Если вы оказались в воде – держитесь за плавающие предметы, попытайтесь доплыть в безопасное место.
*Как действовать после наводнения:
>Прежде чем войти в здание, осмотрите его, убедитесь, что нет явных разрушений или другой опасности.
>При осмотре не применяйте свечи, светильники, спички. Лучше воспользуйтесь электрическим фонарем на батарейках.
>К освещению от электросети не стоит прибегать, пока ее не проверят специалисты.
ВНИМАНИЕ! Гарантию полного возмещения ущерба, нанесенного паводком, Вам может дать только страхование жилья и имущества.
14.04.2020. Беседа "Береги здоровье!" .
Материал на стр.блога "Копилка".
Практическая работа на дорожной разметке "Дорожные знаки"
Материал на стр.блога "Копилка".
15.04.2020. Сюжетно-ролевая игра "Мое поведение, когда мне мешают"
Задание: Рассмотреть с детьми ситуации из жизни, когда человек занят каким то делом, а его в этот момент отвлекают. Какая реакция следует за этим? Правильно ли так реагировать? А как поступить правильно? Какую черту характера нужно воспитывать в данной ситуации. Объяснить ребенку, что такое терпение и как его вырабатывать.
16.04.2020. Беседа по фотографиям "Праздники в моей семье"
Задание: Достать или открыть фотографии семейного альбома со страницами, где запечатлены какие то праздничные события, происходившие в семье, поговорить с ребенком о настроении, которым наполнены лица родных, вспомнить причину, почему это происходило.
17.04.2020. Практические упражнения "Мелкая стирка"
Задание: Привлекать ребенка к процессу мелкой стирки: постирать носовой платок, носки, тряпочку для пыли.
20.04.2020. Дидактическая игра "Путешествие в лес"
Задание:Материал на стр.блога "Копилка".
21.04.2020. Беседа "Как физические упражнения укрепляют здоровье человека"
Задание: поговорить о пользе утренней зарядки
Профилактическая беседа о вреде ПАВ.
22.04.2020. Беседа "Волшебные слова".
Задание: Прочитать и обсудить с ребенком книгу В.Осеевой "Волшебное слово"
"В гостях у театра". Рассказ о современной жизни театра"
Задание: Рассказать детям о значении театра в жизни школьника. Для этого вы, родители, на странице моего блога "Копилка" найдете себе в помощь статью о театре.
23.04.2020. Беседа."Край мой родной"
Задание: Поговорить с детьми о разнообразии нашего края.
24.04.2020. Практические упражнения "Генеральная уборка"
Задание: Провести дома генеральную уборку детской комнаты.
27.04.2020. Тема Просмотр и обсуждение иллюстраций "Зеленые растения для окружающей среды"
Задание: Просмотреть презентацию, ответить на вопросы
28.04.2020. Тема Беседа "Откуда берутся грязнули".
Задание: Побеседовать с детьми на эту тему, пользуясь предоставленным материалом, ответить на вопросы:
1. Кто такие грязнули, неряхи?
2.что такое нечистоплотность?
3. Нужно ли ухаживать за волосами, за своими вещами?
4.Важна ли чистота?
А также вы можете воспользоваться материалом моего блога на странице "Копилка"
29.04.2020. Тема Беседа "Другие по отношению к тебе: как аукнется так и откликнется"
Задание: Поговорить с детьми о доброжелательном отношении друг к другу, опираясь на предложенный материал. Его так же можно посмотреть в "Копилке"
30.04.2020. Тема Изготовление коллажа из журнала вырезок "Интерьер (предметы интерьера, формы, цветовая гамма)
Задание: из разных журналов вырезать предметы мебели и собрать коллаж любой комнаты либо кухни. Сделать аппликацию. Например:
06.05.2020. Тема Беседа "Школьник - что он умеет."
Ремонт учебников "Учебник будет новенький"
07.05.2020. Тема Изготовление коллажа "Дом моей мечты".
Просмотр и обсуждение иллюстраций "Государственный праздник - 9 Мая День Победы"
08.05.2020. Тема Практические упражнения "Генеральная уборка класса"
Ремонт книг "Книжкина больница"
12.05.2020. Тема Рассказ учителя "Места для игр". Профилактическая беседа об особенностях поведения на загородных дорогах.
Задание: Посмотреть и обсудить с детьми презентацию.
13.05.2020. Тема беседа "Куда бы ты хотел поехать?"
Задание: поговорить с ребенком о его мечте, расспросить, где бы он хотел побывать, мечтает ли он о путешествии, осуществимы ли его мечты
14.05.2020. Тема Беседа "Мир в семье"
Задание: Поговорить с ребенком о значении добрых отношений в семье. Можно использовать предложенный материал
15.05.2020. Тема Практические упражнения "Мелкий ремонт одежды"
Задание: Учить ребенка стирать и зашивать свои носки и другие мелкие предметы одежды, пришивать пуговицу к своей рубашке, платью.
18.05.2020. Тема Дидактические игры "Всё, что нас окружает"(природный мир)
Задание:
изучить презентацию, поиграть с детьми в игры
19.05.2020. Тема Инструктаж с учащимися по правилам поведения на дорогах и в транспорте. Беседа "Режим дня в летний период"
Задание: внимательно изучить с детьми инструкции, принять к сведению. Также с ними можно ознакомиться в моем блоге на странице Копилка.
20.05.2020. Тема Рисование и обсуждение " Я и мои друзья". Беседа "Как выбирать друзей"
Задание: Нарисовать портрет своего друга. Обсудить с ребенком. кто такие друзья, почему именно этот человек стал другом вашему ребенку, рассказать, что такое дружба на своем взрослом примере.
21.05.2020. Тема Рисунки на тему "Моя Родина- Россия"
Задание: Нарисовать рисунок на данную тему ( это может быть любимый уголок природы, детство, праздник и тд)
22.05.2020. Тема Практические упражнения "Генеральная уборка класса" (дома). Ремонт книг "Книжкина больница".
Задание: Организовать уборку дома, объяснив. чем отличается простая уборка от генеральной, вовлечь в уборку ребенка, сфотографировать. Учить ребенка бережному отношению к книгам. Предложить отремонтировать старую книгу., организовать в игровой форме "Книжкину больницу"
2020-2021 учебный год.
05.11.020. Тема 1. "в мире доброты и красоты". 2. "Традиции русского народа"
Задание: поговорить с детьми об одной из традиций русского народа - хлебосольстве.
Хлебосольство
Есть в русском языке
слово, которое трудно найти в других языках. Слово это – хлебосольство. Его произносят обычно, когда хотят подчеркнуть
гостеприимство, т.е. когда человек всегда готов поделиться всем, что есть у
него в доме. Самыми же ценными продуктами для простого человека всегда были
хлеб и соль.
Хлебосольство всегда
было присуще русскому народу, с ним связаны многие пословицы и поговорки,
легенды и сказки. Русские люди верили, что хорошо принятый в дом гость не
сделает хозяевам ничего плохого.
В старину о
хлебосольном хозяине говорили: «Дом как чаша полная – хлеб – соль со стола не
сходит». Эта поговорка родилась от обычая покрывать после обеда стол чистой
скатертью и ставить посредине хлеб, а рядом солонку с солью. Если в дом
приходил посторонний и заставал домочадцев за обедом, то он приветствовал их
словами: «Хлеб да соль». Хозяин на это отвечал: «Хлеб кушать милости просим» -
и приглашал к столу.
Хлеб и соль
сопровождали все радостные события, которые происходили в жизни русских людей.
Не забывали о хлебе и соли при рождении младенца. Матери приносили ломоть хлеба
с солью, и она должна была съесть хоть маленький кусочек. Крошку хлеба клали к
младенцу. Наши предки очень бережно относились к хлебу. Они считали, что
человек, уронивший кусок хлеба, должен, подняв его, обязательно поцеловать.
Такое уважение к хлебу было потому, что хлеб всегда был символом нелегкого
крестьянского труда, благополучия, достатка. Какие бы кушанья на столе не
стояли, но если не было хлеба, обед считался неполноценным. «Без хлеба нет
обеда», - говорили русские люди.
Хлеб всегда считался
главным богатством Руси. Русские люди говорили: «Хлеб всему голова».
Русские люди, когда
хотели оказать особую честь какому – то гостю, встречали его караваем хлеба, на
который ставили солонку с солью. Гость должен был отломить кусочек хлеба,
макнуть его в соль и съесть. И сейчас вы можете наблюдать по телевидению такие
встречи. Этот древнерусский обычай сохранился до сих пор.
Вы знаете, что, когда к
вам приходят гости, ваши мамы стараются угостить их самым вкусным, потому что
наш народ и сейчас такой же гостеприимный и хлебосольный.
Задание: расскажите детям о том, что они уже повзрослели и в состоянии оказывать посильную помощь родителям. Напомните им о правилах семейного быта, о возрасте некоторых членов семьи, которым требуется помощь(младшие братья и сестры, дедушки и бабушки). Стимулируйте особенно не отзывчивых на помощь детей, старайтесь донести до них, почему они могут и должны помогать.
09.11.2020. Тема. Воспитательский час. "Нам здесь жить".
Задание: Поговорить с детьми об экологии региона и планеты.
10.11.2020. Тема. "Какие бывают светофоры". практическое занятие на дорожной разметке.
Задание:ознакомить ребенка с материалом, задать вопросы на улице о том. что он услышал
Задание:ознакомить ребенка с материалом, задать вопросы на улице о том. что он услышал
11.11.2020. Тема. Воспитательский час "Давайте дружить, давайте играть".
Задание: Разговор с детьми о дружбе и друзьях, о друзьях-одноклассниках и друзьях со двора. О друзьях -животных. Материал на данную тему вы можете найти на моем блоге на странице Копилка.
Задание: Разговор с детьми о дружбе и друзьях, о друзьях-одноклассниках и друзьях со двора. О друзьях -животных. Материал на данную тему вы можете найти на моем блоге на странице Копилка.
12.11.2020. Тема. 300 лет Кузбассу. Викторина "Растения Кузбасса".
Задание:Найти в интернете информацию о растениях Кузбасса и ответить на вопросы викторины письменно на листочке:
Задание:Найти в интернете информацию о растениях Кузбасса и ответить на вопросы викторины письменно на листочке:
-. Сколько лет живёт сосна?
- Какое растение заготавливают в Сибири и
отправляют в Японию?
- Сколько лет живёт Кедр?
- Какие лекарственные растения можно встретить в
нашей области? Назовите не менее 5
- Назовите деревья нашего края
13.11.2020. Тема. Мытье игрушек.
Задание: повторить с детьми правила мытья игрушек, освоенные в классе, перемыть домашние игрушки
Задание: повторить с детьми правила мытья игрушек, освоенные в классе, перемыть домашние игрушки
26.01.2022. Тема Беседа "Посеешь привычку..."
Комментариев нет:
Отправить комментарий