Тема " Звук и буква ё. Чтение и составление слов с буквой в начале слова.
Буква ё как показатель мягкости согласных. Составление и чтение слов с буквой после согласных."
Задание: С.109-110 Букваря. Знакомство с новой буквой, определение, гласная она или согласная, нахождение слогов и слов с данной буквой, придумывание слов , в которых есть эта буква, нахождение в тексте и прочтение слов с данной буквой. Чтение текстов на с. 109 и 110. Напечатать простым карандашом в тетради все слова из данных текстов, в которых встретиться буква ё .
Тема Чтение предложений с изученными словами.
Задание: Букварь, с.109-111. Прочитать еще раз все слова, в которых встречается буква ё, сказать, где она находится: в начале или в середине слова. Прочитать рассказ "Кто у кого?" и пересказать его. Напечатать в тетради слова с буквой ё, которые встретились в этом рассказе. букву подчеркнуть красным карандашом.
08.04.2020
Тема Звук и буква Яя. Чтение слов, предложений . Буква я -показатель мягкости согласных. Чтение слов и предложений.
Задание: Букварь, с.112. Знакомство с новой буквой, определение, гласная она или согласная, нахождение слогов и слов с данной буквой, придумывание слов , в которых есть эта буква, нахождение в тексте и прочтение слов с данной буквой. Чтение текста . Напечатать простым карандашом в тетради все слова со страницы, в которых встретиться буква я . Букву обвести в красный кружок.
13.04.2020. Тема. Чтение рассказа "На поляне". Чтение слов и предложений с изученными буквами.
Задание: Прочитать рассказ на странице 114 Букваря, ответить на вопросы :
1. Что вы прочитали? (рассказ)
2. Из чего рассказ состоит? (из предложений)
3. Сколько предложений в рассказе? (7)
4. Как посчитали? (по точкам и !)
Вопросы по тексту:
5. О ком говорится в рассказе?( о ребятах)
6. Где гуляли ребята? ( в лесу)
7.Куда они пришли? (на поляну)
8.Что они увидели на поляне? (ягоды)
9.Кто собирал ягоды? ( Таня и Катя)
10. Куда Коля набрал ягоды? (в банку)
11. Что дети делали с ягодами?(ели)
14.04.2020. Тема. Звук и буква Ю. Чтение слов, предложений.
Задание:Букварь, с.115. Знакомство с новой буквой, определение, гласная она или согласная, нахождение слогов и слов с данной буквой, придумывание слов , в которых есть эта буква, нахождение в тексте и прочтение слов с данной буквой. Чтение текста . Напечатать простым карандашом в тетради все слова со страницы, в которых встретиться буква ю . Букву обвести в красный кружок.
15.04.2020. Тема. Чтение слов и предложений с буквой Ю.
Задание: Букварь, с.116
20.04.2020. Тема. Сравнительный звуко-буквенный анализ слогов с твердыми и мягкими согласными. Чтение рассказа с изученными буквами.
Задание: Букварь, с.117 Прочитать пары слов вверху страницы, напечатать их в тетрадь, подчеркнуть слоги с мягкой согласной одной чертой, слоги с твердой согласной - двумя чертами. Прочитать рассказ "Клюква". Ответить на вопрос, как звали детей, которые ходили на болото.
21.04.2020. Тема. Звук и буква Ц. Чтение слов, предложений.
Задание: Букварь, с.118. Знакомство с новой буквой, определение, гласная она или согласная, нахождение слогов и слов с данной буквой,определение местонахождения буквы в словах, придумывание слов , в которых есть эта буква, нахождение в тексте и прочтение слов с данной буквой. Чтение текста . Напечатать простым карандашом в тетради все слова со страницы, в которых встретиться буква ц . Букву обвести в синий кружок.
22.04.2020. Тема. Чтение слов с буквой Ц. Звуко-буквенный анализ слов.
Задание: Букварь, с.119, чтение слов по слогам и целыми словами, чтение текста "Курица и лисица",ответы на вопросы:1. Как называется рассказ? 2. Какие птицы жили во дворе? 3. Кто еще жил во дворе? 4. Куда курица повела цыплят? 5. Кого они встретили?
27.04.2020. Тема Составление слов и предложений из разрезной азбуки
Задание: Напечатать все слова до картинки на с.119 Букваря, выделить везде букву Ц.
28.04.2020. Тема Звук и буква Чч. Чтение слогов, слов и предложений.
Задание: С.120 Букваря, познакомить детей с новой буквой, рассказать, почему она в синем круге, рассказать, что буква ч всегда мягкая, почитать слова с этой буквой, определить положение буквы в слове. Попросить рассказать, что изображено на картинках, прочитать про это предложения и рассказ.
29.04.2020. Тема Чтение предложений и рассказов с буквой Ч. Чтение слов и предложений с сочетаниями чу -ча. Чтение сказки "Курочка ряба"
Задание: С.121 Букваря, 1.прочитать слова по слогам, посчитать, сколько слогов в каждом слове,2. напечатать 2 верхние строчки с именами, около каждого имени написать количество слогов, например Ле-на( 2 сл.), 3. прочитать рассказ.
06.05.2020. Тема. Звук и буква Щщ. Чтение слогов, слов и предложений . Заучивание скороговорки.
12.05.2020. Тема Звук и буква Фф. Чтение слогов, слов и предложений . Чтение рассказа "На фабрике" . Дифференциация слогов ча-ща, чу-щу.
Задание: Букварь, с. 129, 127. На с.127 выполнить все по заданиям, слова для написания печатать в тетради. Итого должно получится 7 слов. Сочетания чу-щу-ча-ща подчеркнуть.
На с.129 познакомиться с новой буквой, уточнить, гласная она или согласная, почитать слоги, слова. Прочитать рассказ.
13.05.2020. Тема Звук и буква Ээ. Чтение слогов, слов и предложений с данной буквой.
Задание: Букварь, с.132 познакомиться с новой буквой, уточнить, гласная она или согласная, почитать слоги, слова. Прочитать рассказ.
18.05.2020. Тема Знакомство с Ъ. Чтение слов, предложений.
Задание: Букварь, с.134-135, рассказать, что Ъ -это буква. которая звука не обозначает и в словах обычно отделяет одну букву от другой. т.е является разделительным. при его появлении в словах, они приобретают другой смысл. Например: на с.134 левый столбик показывает эти изменения. Читать с.134-135
19.05.2020. Тема Составление слов и предложений из разрезной азбуки.
Задание: за основу можно взять слова и предложения из любых изученных тем и предложить ребенку составить их из разрезной азбуки либо напечатать. Фото приложить.
20.05.2020. Тема Составление слов и предложений с пройденными буквами. Составление рассказа по серии сюжетных картинок. Работа с деформированным текстом.
Задание: Букварь, с.139. Сначала рассмотреть картинки предположить, что же случилось, рассказать, что мы видим на каждой картинки. Рассказать предполагаемый рассказ в целом. а затем прочитать готовый рассказ и сказать, насколько он совпал с вашим.
2020-2021 учебный год
05.11.2020. Тема 1.Прочитай! Упражнения в чтении слов. Волк и баран (Литовская сказка).
2.Сказка о том. как зайцы испугали волка. По С.Прокопьевой
Задание: 1. Прочитать и выполнить задание на с. 44. Прочитать сказку ребенку на с.45 с предварительным вопросом : "Послушай и скажи, о ком эта сказка?. Дать ребенку прочитать сказку самостоятельно. Прочитать сказку ребенком вслух. Ответить на вопросы после сказки.
2. Работа со сказкой на с.46 аналогичная.
Задание. 1. Чтение печатных таблиц. 2. Работа по сказке. У. с. 47. Перед чтением сказки разберите и прочитайте сложные слова, которые встретятся в тексте. Они в левом углу страницы. Не забывайте алгоритм чтения текста, я вам писала, напоминаю. Сначала текст читаете вы с предварительным вопросом: О ком эта сказка? После ответа ребенка вы читаете еще раз, а он следит пальчиком за вашим чтением. Затем ребенок читает "про себя", затем вслух. Потом вы работаете с ним по тексту, отвечая на вопросы на с.47. Вопросы читает ребенок. И завершаете контрольным чтением.
10.11.2020. Тема. Заяц и черепаха (Казахская сказка)
Задание. У.с.48,49, алгоритм работы такой же. как накануне
11.11.2020. Тема. Благодарный медведь.(Мордовская сказка)
Задание. У. с.50, ответы на вопросы, разбор сказки аналогичный предыдущим.
12.11.2020. Тема. Прочитай! Упражнения в чтении слов . Как белка и заяц друг друга не узнали. (Якутская сказка)
Задание. 1. Повторение чтения слов с разделительными ъ и ь знаками и ь-показателем мягкости согласного. У.с.51 по заданию. 2. Чтение сказки на с.52. Алгоритм работы прописан 10.11.2020.
27.01.2022. Тема Неудачная находка. По М. Быковой. с .9-11, ответы на вопросы
31.01.2022 Тема . Детство. И. Суриков. Смешинка. О. Григорьев.
Задание. Стихотворение Детство выучить наизусть. Ответить на вопросы. В Смешинке научиться читать правильно сложные слова, прочитать выразительно. с.11-12
01.02.2022.Тема.Что за зверь? По Е. Чарушину. Задание: прочитать рассказ известного детского писателя Евгения Чарушина, который очень много рассказов написал детям о животных. Ответить на вопросы после текста . С.12-13
02.02.2022.Тема.Не стучать – все спят! По Э. Шиму. Задание. с. 14-16, все задания. Особенно 6
03.02.2022 Тема.Зайка. В. Степанов.
Задание. С.16, читать выразительно
Комментариев нет:
Отправить комментарий